近日，由成都市教育科学研究院主办的成都教育高质量发展博士论道活动顺利举行。

教科研机构以及基础教育学校的20位博士就学前教育、义务教育、职业教育、科学教育、移动学习、教师发展和传统文化教育等领域进行了交流研讨。全市各区（市）县教科院（教研室、教培中心）、市直属（直管）学校及中小学（幼儿园）的200多位教师现场参会，线上参与人数达4万人。

成都市教育科学研究院职业教育与高等教育研究所所长高瑜博士：

她从中等教育职普分流的客观现实，职业教育的渊与源，职业教育的价值，人•城•产与职业教育的功能耦合模型以及职业教育的功能等几个维度出发，阐述了新时代职业教育发展的路径与价值追求。

成都大学区域教育发展研究院研究员陈静萍博士：

陈博士作题为《人工智能与教育变革创新》的专题报告，围绕人工智能与生物医药、医疗、交通、制造、农业、能源、太空探索等多领域的深度融合回顾了人工智能发展的历史脉络并指出了未来发展趋势，并由此引发了人工智能与教育变革创新的思考。

成都七中高中生物教师袁智城博士：

袁博士围绕成都七中有关科技创新课程的五点共识、中学生英才计划具体内容、英才计划等拔尖创新人才的培养路径等三个方面详细介绍了成都七中在实施中学生英才计划过程中的实践探索与典型经验。

成都市教育科学研究院教育改革研究所岳刚德博士：

岳博士从问题提出背景及简要分析、高品质学习经验属性考察、未来学校课程发展的趋势以及学校课程体系重构及反思等四个方面阐述了高品质学习经验与学校课程体系重构之间的关系。

龙泉驿区教育局党组成员、龙泉驿区教科院院长吴璀博士：

吴璀从组织重构、协作共享、塑造系统等三个维度出发，结合龙泉五小“四青书院”教师培养体系，详细介绍了学校构建高质量教师队伍的校本实践与经验成果。

记者注意到，报告都指向了当前教育发展的重点问题，从关系思维、系统思维、融通思维等角度呈现了一场“思想盛宴”，有助于为全市教育系统搭建高品质学术交流平台，激发教育改革创新力量，助力教育强市建设。