“别让部分青年教师为了发表论文，一味地追求研究热门领域。需要保护青年学者的研究热情和探索精神，炼心伏气，道在其中，做好负责任的研究。”全国政协委员、中国科学院文献情报中心研究馆员刘筱敏表示，要改进评价机制，给年轻人成长、发展的空间。

科研评价体系是指挥棒，将在很大程度上影响科研人员的研究导向。科学研究，尤其是基础研究，具有难度大、风险高、周期长等特点，很难快速出成果。“十年磨一剑”是常态，有时甚至“十年难磨一剑”。频繁的、短周期的考核，不仅会让青年科研工作者疲于应付、不堪重负，消磨他们的科研热情，也会让他们难以在真正有价值的科学问题或技术难题上深耕细作、长期坚持。

改进评价机制，平衡好短期效应和长期效应的关系，把青年教师从短期考核中解放出来，意义重大。这是对青年教师科研探索热情的保护，也是对科研环境的优化。只有构筑起良性的科研环境，青年教师有了潜心研究的定力，更多“从0到1”的研究成果才能源源不断涌现。（中国教育报-中国教育新闻网评论员 杨三喜）

作者：杨三喜