因而学生大量流失因素是多方面的。你看，这样的孩子，怎么教育呢？再次，心理问题学生怎么处理？先讲一个例子。学生大量流失，有学校的责任，有家长的责任，也有社会的责任。第四，学生随父母居住流失。我今天就学生大量流失问题，谈谈如何提高学校的教育质量，提高学校的知名度，增加学校对生员的吸引力。

面对本地学生流失的情况，怎么提高教学质量？

学生大量流失，有学校的责任，有家长的责任，也有社会的责任。因而学生大量流失因素是多方面的。我今天就学生大量流失问题，谈谈如何提高学校的教育质量，提高学校的知名度，增加学校对生员的吸引力。教学质量好的学校，无论对学生或家长都有很强的吸引力，特别是家长望子成龙心切都希望自己的子女能进入好的学校。学生也以进入名校为荣耀。

那么如何提高学校的教学质量呢？一学校教学质量的提高教师是决定因素。作为校领导要建立一套完整有效的教师管理制作。包括听课制度，考勤制度，集体备课制度，教案互检制度，以制度管理人。二加强教师的业务进修，无论学历高低，如果没有定期培训进修，知识都会老化，特别是现在的信息时代，知识不断更新，教师如果没有定期进修，定期充电，教学方法不断更新，只有这样教学质量才能提高。

三加强对教师教学质量的评估和考核。把教师的教学质量与教师职称晋级挂钩，可采用末名淘汰制，定期组织学科会考，统一评卷，对敎学质量差的教师，可带职进修，定期考核促进提高教学水平。四学校领导要认真做好教师的政治思想工作，激发老师们的教学热情，调动教师的积极牲。学校领导作风要正派，为人师表，特别是办事要公道，事关教职工的切身利益，一定要民主，多倾听老师的意见和反映。

控辍保学目的很好，如何对待油盐不进的学生？

谢谢邀请。控辍保学，是政府的一项有关贯彻九年义务教育的一项惠民政策。也就是说，要尽最大努力，保证每个孩子达到初中毕业。但现在面临的问题是，这些辍学的或有辍学可能的孩子，大都是问题学生，有的是特殊家庭，有的是身体残疾，有的是学习障碍，有的甚至存在品质问题。更有甚者，心理不够正常，存在抑郁、焦虑、狂躁、幻想等各种心理问题。

那么，我们要保证他们顺利完成义务教育，就面临诸多困难。首先，就是评价机制的不合理。尽管上级有文件不许用学生成绩作为评价老师的唯一标准，但是，学校还是要给每个老师排队，给每个班级排队，并作为评优选模的重要标准。而一个学困生，他一个人就能把全班的平均分拉下10多分。一个问题学生，老师尽管在他身上付出比其他学生多几倍的精力，但往往收效甚微。